Monthly Archives: September 2014

大家好！ 我们的课程踩着先人的足迹，一步步走来，今天开始学习了解我们中国人特有的世界观的源头. 正如每个家庭有自己的传统，习惯，我们中华民族也有我们独特的世界观—相信万事万物，都是时刻变化中的。课堂上，我让大家自己看着书，画出了太极图，也有的叫做阴阳鱼。看上去很简单，要完全画对了，也是要仔细观察的。一幅简洁的太极图，把杂乱无章，纷扰的世界一下子 变得很清晰，多么神奇啊！相反的概念大家都很容易理解，因为我们知道很多反义词。女孩子们看到书上把“男”放在“阳”，女在“阴”，还有点儿不高兴。所以今天我们加入了相成的概念。 没有阴，哪有阳？ 代表阴的事物，如冷，静，弱，黑夜，休息，失败，不见得都是“不好”的，所以才有“失败是成功之母”这么一说。我也用天气来举例说明，我们这里虽然冬天很冷，下雪多，但是，正因为这样，春天秋天，夏天才觉得更美啊。加州四季分明，可能不会那么多变化。 从八卦到《易经》，天地万物，万变不离其宗，里面蕴含那么深的智慧！更神奇的是德国数学家提出的二进制概念，和我们《易经》的六十四卦又是相同的! 什么是最好的卦？ 一定是在顶点吗？ 同学们觉得呢？ 马老师前言里说的 一段话： ”天人合一“， ”以人为本“， ”自强不息“， ”以和为贵“， 这些概念在我们学的这几课里有哪些体现？现在你对中国文化和世界文化的关系，有了什么新的想法？ 本周的作业在黄色的本子上第四周。每次听写错的字请大家订正。 大部分同学作业都做得非常好！三位同学没有全部完成。加油！这一部分内容确实比较抽象，但是对我们了解我们的传统文化真的是很有帮助的。做得好的造句很多，我现在开始在班上，给同学们机会互相分享。这里只选一小段： “我心目中的好朋友既能干又容易相处。她不是很自私也不要非常小气。虽然有时候我们会闹矛盾，但是很快就会和好。如果我们觉得对方做得不好，我们就会提醒对方。如果有时候我们意见不一致，我们就会商量。好朋友也需要互相尊重，互相关心。不要以为是好朋友，就可以随便伤害对方。”  －－－粗体字是要求用到的词组。 这次要听写的词组是： 请大家好好准备 世界观，源头，也许，难道，特有，的确，独特，甚至，医疗，联系 简洁，事物，时刻，何止，阴阳，互相，相反相成，相互更替 下节课我们要了解中国的大地和人口。如果有条件，请告诉你们的孩子，你们的老家在哪里？我们会在地图上找一找。 谢谢！  

同学们好！ 大家现在了解了神话里这些英雄：盘古，女娲，伏羲，炎帝，黄帝的贡献，都很伟大。从作业上来看，我们班喜欢盘古的同学多一些，喜欢伏羲的也很多。：）大家 的作业都做得很好很认真。 这周我们学到了中国历史上真实的领袖人物：尧，舜，禹。课堂上，我们先做了一个小问卷，请同学们把书上形容一个人好的品德的形容词找到，并写下来， 比如亲和，善良，能干，诚实。把不太好的写在反面， 比如自私。然后我请大家想一想，如果我们选领袖，只能选一个好的德行，留下你认为最重要的。有的选了“能干”，有的是“善良”，有的是“诚实”。然后，我们再来看看，这两位是什么样的领袖（只有一个同学穿了有领子的衣服，大多数同学穿的是短袖衣服）。 尧： 其仁如天，其知如神。特别是他为了找到合适的接班人，花费了巨大的心力，直到找到舜。舜也是仁爱有加，从他善待犁地的牛和对他那么恶的后母生的弟弟，就知 道他会善待人民。很幸运的，舜找到了禹，大禹治水的故事流传至今。可惜，禅让制在禹死后中断了，变成了世袭制。“帝王的儿子”，好像是一张大牌，“wild card”，中国历史上第一个王朝–夏朝出现了， 所以中国还有一个别名：华夏。 中国的全称是中华人民共和国，因为热爱，所以中国人称自己生活的土地中华，神州，都有多么美好的寓意。 本周作业在蓝色的本子上。大家看了公元前5000年的出土文物吗？（20页），多神奇啊！ 这个暑假，我真的去了河姆渡遗址公园，看到了7000年前的“米粒”，“井栏”，非常震撼！ 下周要听写的词组在这里： 领袖 人民 公元 亲和 温暖  能干，诚实 自私 秋分（今天正好是秋分），意见，善良，不忍心，洪水，”三过家门而不入“ 上周作业里，有下面几段造句很有意思，特此节选和大家分享我读来的快乐。。。看来很多同学真的是花了心思来做功课的，我真的非常高兴！谢谢大家！ “许多人越来越小心，他们踢足球的时候，他们觉得用头球不舒服，其实，他们太小心了。像我，我很喜欢用头球，每年更好，用得很多。我还记得本来我不喜欢头球。虽然对脑子不好，头球在⚽还是一个很讲究的东西。” “我已经越来越大了，可以帮助爸爸做更多的力气活了！” “芳芳的朋友丽丽已经六岁了。她的脸像一个红苹果。芳芳记得丽丽小的时候就很喜欢吃糖。丽丽长得越来越大，她也更加喜欢吃糖。芳芳叫她小心点。因为吃过许多糖以后，既不舒服，也不会帮助牙齿变得更加健康。其实，芳芳自己也喜欢吃糖。” “老顾开了一家鞋店已经有许多顾客了。他的女儿想来帮助他，但是老顾觉得她太小了。后来店里的生意越来越忙，老顾心里想：其实我记得有一次我女儿帮了我整理货柜，做得像大人一样。于是，老顾让他女儿来，叫她小心一点。这样，有了女儿的帮助，老顾的工作变得更舒服，“

大家好！ 今天同学们在课堂上的良好表现和第一次作业的高质量真是太让我高兴了！ 简直是”开门红“！ 一上课，我们先听写。大部分同学都准备得很好，也有一些同学没有复习。下次请注意。然后，我们再一次讨论，什么是文化：字典里的解释是：The arts and other manifestations of human intellectual achievement regarded collectively. 我觉得说的通俗一点就是特定的人群的生活方式和生活的艺术。我们今年学习的内容主要是来了解这些文化现象以及为什么。 这周我们学习了中国神话故事，盘古开天地，女娲造人，补天的故事，炎帝，皇帝，等。从母系社会到伏羲的传说，等，这些我们中华民族特有的关于世界起源的故 事非常有意思。很多同学都还记得几年前的课文里学过这几个故事。所以我们分成七个组来分头学习，然后，再重新组合，互帮互助。最后，我们有个小比赛，看看，哪个组，听得最专心，回答最快，对的最多。大家都很踊跃，很热闹！非常好！ 本周的作业在黄颜色的本子上，别忘了听录音，还有预习第三课的“骨干”词汇！ 这里再次强调一下今年我们选用马立平教材的最高十年级，内容很丰富，阅读量很大，知识面也很广。各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，准备好，英雄大有用武之地，热切欢迎和孩 子们一起阅读，分享你们的读后感。课文的生字量不小，但我们不要求都会写，有些会认，会读就可以，不要被它吓倒。在不断练习我们的阅读理解能力的同时，词 汇量会增加，不要怕猜错，尽量去猜，联想，进步就会很快。学习有如爬山，不怕慢，就怕站，坚持就是胜利！我们一起加油！ 另外，暑假作业，我们班二十四个同学中十五位交上来了，而且都做得非常好！有的还录音了，或者读给家人听了！谢谢！也有的同学，听故事部分没有全部做完！能够坚持做一些，真的都很棒！姚老师非常高兴！！！ 下周要听写的词组是： 神话 关于 记忆 其实 起源 复习 原来 传说 上帝 民族 历史 社会 这里有一份作业非常有趣，请大家欣赏，我会每周发一些同学们的功课，让大家看看。谢谢 “嗨！我要祝贺你得到了一条狗！” “哎呀！其实，我这个周末过得一点也不好！” “为什么啊？“ ”你不知道，我刚开始不了解照顾一个小狗有多讨厌。我可真坚持不下去了！ … Continue reading →

大家好！ 首先祝各位同学和家人，中秋佳节快乐！ 昨天是我第一次见到这个班的同学！很抱歉没有上课前给大家发一封邮件，是我的疏忽。还好，大家都是“老生”，都找到了教室，而且大多数同学书都已经领到了并带来了。谢谢大家！ 这是我在牛顿中文学校服务的第十九个年头，开学第一天仍然让我非常激动！特别是开始带一个新的班级。有些家长可能认识我，有些可能不太认识。今年，希望得 到大家的支持和帮助，一起把这个八年级马立平班教好。孩子们坚持到现在不容易，学校功课也开始忙了，大家一起努力，争取把中文的基础打得更好一些，真正能 够成为他们的一个了解文化，自身家庭的渠道，对他们的成长是非常有益的。 之所以跳过八，九年级教材，而选择这套十年级教材，是因为这本书对中华传统文化有一个回顾。“中华文化巡礼”，我给同学们解释了这个题目的意思。我个人很 喜欢把语言教学与文化传统结合在一起。挑战是，课文比较长，我们可能课堂上没有办法都细致地教下来。所以，也需要家长帮忙。课本上提供了生词表。我的看法 是，尽量学会一边读，一边猜，实在不认识，翻看课文后面的解释。这么多生词，不要求全部会写，尽可能会认，明白意思。每周我会有听写，也会通过电子邮件告 诉大家准备好！ 作业要求大家完成，这样才能巩固我们所学的。请大家善用教材所附带的光盘。上课的时候，我可能也会争取给学生看一些PPT，加强印象。大家在家里，有合适的机会，也可以多和孩子分享我们的传统文化。各位有什么好的建议，想法，请随时和我联络。 今天我们花了一些时间，彼此了解，同学们很可爱，跟我分享了他们的爱好，学校的情况。我们也谈论了一下“中秋节”，是什么，吃什么，为什么。 第一课课文是“前言”，我们没有来得及讲完。希望同学们回家把它读完，明白大概的意思，通过做作业，更好地理解。作业可以打字完成 （打印出来，剪下来，贴在本子上），因为以后准备中文AP考试的话，都是电脑上考试完成。我觉得这封信写得很好，总结得非常好。同学们也可以问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，他们认为中华文化是什么？这当然是一个很大的题目。我们今年会通过 一起学习这本书，“巡礼”一番，得到一个比较全面的印象。在我们今后的生活中，我们会更加切实地体会中华文化的源远流长。 课文中的主要生字都在第五页，有的很简单，有的比较难。请大家认一认，读一读，能理解吗？下周我会从里面找一些常用的词汇（不超过二十个）给大家听写。 作业在蓝本上，请大家尽量完成。 下周准备听写的词组是： 首先，祝贺，普通／普通话，值得，成就，坚持，了解，周末， 作业，来之不易 华裔， 语言， 希望， 根， 祖先， 中华文化， 文明， 了不起， 代表，人类 我会尽快开通我的教学博客，以后每周“通讯”会放在上面。 谢谢大家！ 姚洁莹 另外，暑假作业，我们班二十四个同学中十三位交上来了，而且都做得非常好！有的还录音了，或者读给家人听了！谢谢！也有的同学，听故事部分没有全部做完！能够坚持做一些，真的都很棒！姚老师非常高兴！！！