Monthly Archives: February 2012

大家好！ 经过一个星期冬假的休整，同学们都看上去很精神！所以我们昨天课上的复习很顺利！ 附件里是我们复习，讨论，决定考试要考的内容！每一个词组，大家都要知道拼音和意思。考试时，我会要求大家会听写，及写出英文意思来。 书上学过的九个连接词也请大家再复习一下，要学会用它们来造句。蓝色作业本上 《晏子使楚》，狗门的那一段和《蔺相如》那一段“我们两个好比两只老虎”，我们不需要背出来默写，我可能就选几句出来听写。 另外请大家带字典来，我们考试中会要求听故事，用自己的话写出来。 我很高兴，一半的同学和家长们很认真地完成了冬假作业，把作文集完成了！哇，真的好棒！！！ 家长们给孩子写的前言非常感人，充满了关爱，同学们的一篇篇作文里也充满了真情实意，天真可爱，多么珍贵的礼物！我很快会把它们放到我的博客上！再次感谢大家的合作！ 好好复习！下个星期日，三月四日来单元考试。 谢谢！ 姚老师 http://blog.newtonchineseschool.org/yaojieying

大家好！ 今天我们学完了七年级教材的第二单元 （第二十册）。今天课堂上我们简单地回顾了牛郎和织女的故事，很美的故事。我们详细阅读，理解了两篇写家人活动的小文章，都是小作者写的，非常生活化，也 非常有趣，更主要的是，他们的写作中，能让人读出来家人之间的各有特点，又彼此相爱。这周的作业在黄色的本子上，除了填空外，要写最后一篇，是的， “最后” 一篇， 小文章，描写一家人，或一个小集体一起参加的一个活动，通过行动，对话来写出每个人的不同。下个周日没有课，请大家好好想想，认真写！ 从去年开始，近期的四个单元都有写作方面的训练，所以，我们应该已经完成了十六篇小作文！哇，真不少吧！ 所以，我参考了马立平中文的网站，下载了他们设计的template, 我觉得是个好主意，请家长们帮忙孩子们整理一下写过的这些文章，copy and paste到所附的word file里，可以很好地回顾孩子们一路走过的“作文路”，也便于保存。也请大家把完成的文件发回给我，方便我登在我的博客上。好吗？ 谢谢大家的合作！ 你们一定会很高兴，很骄傲的！ 有的同学说，写完了，没有存下来，有的没有都写完。能找到多少，就放进去多少。实在找不到，写电邮给我，只要发给我，我应该都有。有的同学都是手写的，可 以自己试着打字打出来，实在没有时间，请大人帮忙。总之，这是一件很有意义的事情，务必请大家找时间完成！再次谢谢大家！ 昨天晚上，我和全家参加了我们牛顿中文学校的春节联欢晚会，看到很多我们班的同学在舞台上演出，美丽的舞蹈，出色的主持，真让人高兴！这是我们学校的节日，我为我们大家都是牛顿人骄傲，自豪！ 下周，二月十九日，没有中文课！祝大家冬假快乐！抓紧时间把这个特别的“作业”完成！ 我们再下个星期日，二月二十六日复习，三月四日单元考试。 谢谢！ 姚老师

大家好！ 今天元宵节！吃汤圆了吗？祝大家元宵快乐！ 昨天的课上，我们学习了《木兰辞》。 因为有迪斯尼的卡通片，音乐剧《木兰》，孩子们对这个故事了然于心。所以，我们边解读古诗内容，边回想电影中的情节，同学们兴致很高。 这首古诗的用词非常精炼，几句话就是一幕剧。特别是对仗的工整，铺排的巧妙： 不闻。。。唯闻/但闻。。。 东市买。。。。 西市买。。。。 南市买。。。。 北市买。。。。 旦辞。。。暮宿。。。 等等 要求孩子们像我们当年那样全部背出来是不大可能的。很高兴，有的家长已经在孩子们面前露了一手，把四十年前的功底显示出来，太棒了！谢谢！ 至少，和孩子们一起朗读几遍，请他们挑他们最喜欢的四句（或更多），背出来，体会这首古诗的精妙。试一试，怎么样？ 我们还把班级带出去看了20分钟的文艺演出，是孩子们自己要求的。看到台上小小朋友的可爱模样，我告诉他们，他们也都是从这个舞台上走过，长大的，多有意思啊！ 上周的作业，写一篇对话，一半的同学写了，很有意思。 下周我们上这个单元的最后一节课，总结人物的描写。然后我们会复习一节课，再来考试。 本书的第三单元是神游中国，非常棒！我们一定会学到很多新东西！ 这周的作业在蓝色本子上。下周听写书上80页第一部分。 谢谢， 姚老师