Monthly Archives: October 2014

十月二十六号

大家好! 上周的回家作业里,我们学到,中华文明的母亲河是: 黄河。 (好像有人说,美国的文化发源地是马克。吐温生长的地方密西西比河)。 确实,黄河,长江,是中国文化发展的一部分。也有人说,中国和西方思维的不一样,也可能是西方更是海洋文化,我们是黄土地文化。 各位家长有兴趣,可以多和孩子们探讨一下。 同学们对春节都很熟悉。所以,昨天我们上课换了个方式。 也是我出去进修从别的老师那儿学来的, 我教大家自己动手做了个“门”, 孩子们还留出了菱形的空在中间,回家可以自己画上年画(我们讨论了什么图案代表吉祥,也可以在门上“贴上”春联, 背面要把“福”倒过来写上。下周我要收上来,我们互相欣赏,特别好的,姚老师要放到博客上。 正好提醒大家一下,可不可以每个同学准备一个文件夹(folder)带来,这样我们的课堂笔记,我发的资料等都可以整理好收在里面。 谢谢! “门”打开来,我们先把我们已经了解的关于春节的知识,写到四个大方块里:吃什么,做什么/说什么,准备工作,为什么。 然后我们分组讨论,看书,再互通有无,快下课时,每个同学的格子都填满了, 我再来给大家总结一下。 效果好像不错。 请大家回家自己读一读元宵节的阅读。 下周要听写的词组是: 庆祝, 除旧布新, 阖家团圆,普天同庆,春节,除夕,年夜饭,年糕,年画,年年有余, 春联, 吉利, 代表(represent),   象征(symbolize), 饺子, 正月初一,拜年,压岁钱, 恭喜发财, 元宵节

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十月十九号

同学们/家长们好: 这个周日,我先给大家看了一幅我的美国高中选修中文的学生制作的中国地图,真的很棒!然后考察了一下中国地图知多少。还不错,大家基本上能把大致的方位搞清楚,首都在哪儿,几个直辖市在哪儿,也发现,大片的边疆地带其实住 的人很少。 我们这星期学习的内容是中国的气候和农业。中国是个农业大国,很多同学都很吃惊。的确,我们大都从城市出生,不太有体会。我也给大家讲了农民靠天吃饭的辛 苦,“民以食为天”的原因。所以,长久以来,中国人的问候语常常是:吃了吗? 当然,现在的中国物品非常丰盛,但是,食物仍是长辈们表达爱的一种方式。 中国的气候并不十分理想,特别是近年来,常常有破坏力极大的台风,暴雨,寒流等。整体来讲,地理条件和气候条件,有利有弊。 为了提高粮食产量,精耕细作是唯一的办法。科学家袁隆平几十年的钻研,培育出了高产的水稻,为解决粮食问题,做出了重大的贡献。我们也讨论了麦子和稻子做 出来的食物—面包,米饭,哪种好吃?孩子们很可爱地说,家里做的都好吃! 为了让我们的课程比较生动活泼,我没有完全照着书上讲。我们画了一个简单的图,说明,气候,农业,食物,习俗之间的关系,然后我给大家看了一个我出去进修学到的一个PPT, 非常有趣,详细地说明了这些原因。这个星期的作业在黄色的本子上。 下周我们要回顾中国主要的节日:春节。有空可以和孩子们讨论一下你们家里过年的传统习惯。 下面是我们班同学上周的一些妙句。请看: “第三十以上还可以,三十以下呢要更努力学习。前十名才能代表他们的学校。每个人都是聪明的话,生活会没意思了。就有一个独一无二的本领高强的人。看着一望无边的大海。这像世界上大多数的人,最多会有一两个人会是太阳。那个像太阳的人,会成为世界闻名的大家。他们一直是努力的。左右看看,你可能会看见一个“太阳人”。“ ”今年夏天,我去了华盛顿州那个世界闻名的奥林匹克国家公园。公园里那一望无边的海滩,独一无二的热带雨林风光,和飓风山的云海,绝大多数都是我第一次见到的,我想我会一直记得。我们在西雅图玩了十天左右,住了五家以上的酒店,花了最多时间在这个公园。” “橄榄球是美国人最喜欢玩的体育,绝大多数的人说。他们说橄榄球是独一无二,世界闻名的体育。可能是对的,最多小孩在美国喜欢玩橄榄球。但是,橄榄球是不是一个安全的体育?左右上下,橄榄球队友往哪里跑都行。但是万一他们跑到另一队的队员头上呢?会受伤的吗?大家,我告诉你,不是很安全的。在25岁以上的时候,头的形状才会停止变化。25岁以前玩橄榄球,撞一次头,会很不好的。撞头是不是代表勇敢,我不知道。我们的头都是在变化,橄榄球对这个不好。” 下周要听写的词组是: 农业,社会,介绍, 发展,天气/气候, 寒冷/炎热, 大陆,海洋,气温, 条件, 利,弊, 食物, 意思,意义, 必须,解决问题,水稻

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十月五号

同学们好! 首先通知下周日(十月十二号)不上课,因为周一是哥伦布日!祝大家有个愉快的长周末,可以出去爬山,看红叶,享受我们这里美丽的秋季!也有人因此把我们麻州,翻译成“满山秋色”呢! 有点道理吧! 昨天的课上,我们首先回顾了刚学完的第一单元:《中国人的祖先》,大家通过这一个单元的学习,对于我们的先祖和中国人特有的世界观的源头有了一定的认识。 我们开始了第二个单元的学习:中华大地和中国人。 这一课的内容很丰富。我找到两首Rhyme, 发给大家,要求分小组,马上把它背出来,一边背,一边了解。同学们都很棒!十五分钟以后,基本上都能分头背出来了。这样,一下子就对中国的地理位置,地图的形状等,有了一定的了解。 他们互相提醒,互相帮助,很有成就感呢!大部分同学的家庭都是从大城市来的,所以大家对中国地理的全貌并不很熟悉,正好可以学到许多新的知识。有的同学回国旅游去过云南,新 疆等地,就有比较深刻的印象。中国虽然地大物博,但是,发展很不一样。沿海地区相当发达,西部和边疆还很需要开发。 几乎94%的人口,集中在40%的国土上。 我们班很多女孩子都跳过民族舞,所以,大家对少数民族的概念不太陌生。 书上把中国和美国的政区结构列成表格,就很容易看到两个国家的不同。 这个星期的作业,请大家用39页上的地图,练习找找看能不能找到4个直辖市,和五个大区。 (二十三个省要比五十个州好认一些)。 读一下五个主要的少数民族的介绍。另外,请完成蓝本上的作业。 最近网上有一个很火的教地理的视频,也可以给孩子们看看,听听。 《小苹果》 http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyNTMwMTM2.html 我们的学生,当然不要求全部会写,有大概的几个数字概念,了解东南西北各有些什么。 每次一开始上课的听写,常常有同学说,不知道是什么。请家长们转告同学,或者让他们自己上这个网站来看。这个星期的是: 西高东低, 三级阶梯, 世界屋脊, 高原/平原, 太平洋, 省,自治区 世界闻名,黄河,长江, 少数民族,汉族(所以我们写的是汉字,说的是汉语) 这几个星期下来,我对同学们有了进一步的了解。通过换座位,分组,尽量让他们上课时能够有更好的互动。 大部分的同学,作业完成的质量相当高,我都来不及一一在此列举。但是,也有两位同学,作业一直没有交。还有三位同学作业做得很马虎,甚至没有做完。请家长们关心一下,帮助他们一下,过了这个坎,中文语言能力,文化知识就都会有很大的进步的。 上周作业里,看看孩子们对“亢龙有悔”的认识,真有意思。 谢谢!  

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