Monthly Archives: January 2018

大家好！ 我们学了第十一回，《大战流沙河》，唐僧的第三个徒弟，沙僧出现了！我们先复习了一下，唐僧师徒四人，原来都叫什么名字，从哪里来的，现在叫什么名字，谁给取的名字。。。大家都发现了，原来，三个徒弟的名字都有“悟“－－悟空，悟能，悟净，都是观音菩萨给取的名字。现在唐僧又给了他们新的名字：孙行者，猪八戒，沙僧。 孩子们分成组，我们一起讨论，学习了课文里的一些词组，在说说笑笑，走来走去的过程中，孩子们对这么多词组有了一个比较深刻的印象。 作业在蓝色的本子上，不要忘了查字典的作业，及读课文啊！ 下个星期我们学第十二回，然后我们就要复习，第二个单元考试了。 新学期开始了！好像我们班同学都还在继续上课。谢谢大家！   姚老师  

大家好！ 昨天我们先听写，然后讨论第九回的功课，特别是阅读理解，为什么对，为什么错，这对我们以后的学习都会很有帮助。 我们也练习写了繁体字的“龙”， “无”，看看，有什么特点？同学们发现，繁体字比较难写，但是写得好，也很好看，也make sense! 然后我们学了第十回，有名的猪八戒终于出现了！讲故事前，我问了大家三个问题：猪八戒是谁？他从哪里来？唐僧为什么需要第二个徒弟？ 这课课文里最难念的词组是：降妖捉怪。我要求孩子们这四个字都要认得，知道什么意思。 我们分组，分个人读了很多课文，同学们基本上都能非常流利地指着读出来，个别不认识的字词，稍加提醒就能读出来，真是太棒了！可见大家在家一定作业完成得很认真！这一个学年的任务，就是不害怕读，认读，克服识字关。所以，读错不要紧，最重要的是要鼓励学生们读下去。 下个星期见！ 谢谢！

大家好！ 上个星期天我们学习了第九回， 《降伏小白龙》。讲故事前，我们想象了一下，唐僧和悟空是怎么走在去西天的路上的，肯定是悟空在前面走，唐僧在后面。。。我也问了大家几个问题： 小白龙是龙？还是马？为什么会出现在那里？唐僧需要吗？ 故事很有趣，悟空拿小白龙没办法，能打过它，可是它躲起来了，找不到了。最后还是请来了观音菩萨，才搞定了小白龙，最后变成了白龙马，比普通的凡马强多了，正是唐僧需要的。这下就好了！ 这一课的生词不是太多，所以我就请大家帮我做字卡，一面中文，一面英文和拼音，可以查字典，可以问老师和助教们。排序放好。讲故事的时候，念到了那个字卡，那个同学要举手，站起来给大家解释是什么意思。同学们很认真，有的时候，我讲得高兴，都忘了停下来，他们会叫起来！特别可爱！ 我看了作业，有的同学阅读理解还错了不少，请大家一边做功课，一边可以看书，加深印象。别忘了请家长签字啊！作业在蓝色的本子上！ 谢谢！ 姚老师

新年好！ 很高兴大家都过了一个平安快乐的假期，我们又见面了！ 我们先练习说一下每个人的新年愿望，要SMART； 短，做得到，可以衡量。我先给大家示范一下我的，同学们太可爱了，还给我提了很多建议，帮助我把愿望设定得更具体，更对我有帮助！我要求每个同学写三个小愿望，你们在家问问孩子吧，看看他们的愿望是什么？我们可以做什么来帮助他们？这样的讨论非常开心！ 哇，三个星期没有上课，大家听写得还都不错呢！我很为这些努力的孩子们骄傲！也谢谢家长的支持。（特别感动好些家长在假期中间就把作业发给我） 我在训练他们上课记笔记。这对学习非常有帮助。 好了，回到《西游记》，第八回，唐僧终于来了！ 我在黑板上让大家先写下来这几个问题：唐僧是谁？ 他还有哪几个名字？ 他从哪儿来？要去哪里？为什么？ 谁送了他什么？做什么用的？ 然后通过我们一起学习课文，同学们就都能清楚地回答这些问题了。所以，课堂笔记可以帮助他们理解我们学习的内容，字不离词，词不离句，句不离段，这样，能 够帮助他们认读，并达到读懂的目的。 还有两位同学没有做作业。希望抓紧时间补上，要不然，拖久了，会很难跟上的。 我答应给同学们看看唐僧的袈裟，锡杖，紫金钵是什么样子的，请给孩子们看一下。不知道为什么没有办法放上去，抱歉！ 这个星期的作业在黄色的本子上，不要忘了读课文后请家长签字啊！ 谢谢！