大家好！
首先祝各位同学和家人，中秋佳节快乐！
昨天是我第一次见到这个班的同学！很抱歉没有上课前给大家发一封邮件，是我的疏忽。还好，大家都是“老生”，都找到了教室，而且大多数同学书都已经领到了并带来了。谢谢大家！
这是我在牛顿中文学校服务的第十九个年头，开学第一天仍然让我非常激动！特别是开始带一个新的班级。有些家长可能认识我，有些可能不太认识。今年，希望得 到大家的支持和帮助，一起把这个八年级马立平班教好。孩子们坚持到现在不容易，学校功课也开始忙了，大家一起努力，争取把中文的基础打得更好一些，真正能 够成为他们的一个了解文化，自身家庭的渠道，对他们的成长是非常有益的。
之所以跳过八，九年级教材，而选择这套十年级教材，是因为这本书对中华传统文化有一个回顾。“中华文化巡礼”，我给同学们解释了这个题目的意思。我个人很 喜欢把语言教学与文化传统结合在一起。挑战是，课文比较长，我们可能课堂上没有办法都细致地教下来。所以，也需要家长帮忙。课本上提供了生词表。我的看法 是，尽量学会一边读，一边猜，实在不认识，翻看课文后面的解释。这么多生词，不要求全部会写，尽可能会认，明白意思。每周我会有听写，也会通过电子邮件告 诉大家准备好！
作业要求大家完成，这样才能巩固我们所学的。请大家善用教材所附带的光盘。上课的时候，我可能也会争取给学生看一些PPT，加强印象。大家在家里，有合适的机会，也可以多和孩子分享我们的传统文化。各位有什么好的建议，想法，请随时和我联络。
今天我们花了一些时间，彼此了解，同学们很可爱，跟我分享了他们的爱好，学校的情况。我们也谈论了一下“中秋节”，是什么，吃什么，为什么。
第一课课文是“前言”，我们没有来得及讲完。希望同学们回家把它读完，明白大概的意思，通过做作业，更好地理解。作业可以打字完成 （打印出来，剪下来，贴在本子上），因为以后准备中文AP考试的话，都是电脑上考试完成。我觉得这封信写得很好，总结得非常好。同学们也可以问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，他们认为中华文化是什么？这当然是一个很大的题目。我们今年会通过 一起学习这本书，“巡礼”一番，得到一个比较全面的印象。在我们今后的生活中，我们会更加切实地体会中华文化的源远流长。 课文中的主要生字都在第五页，有的很简单，有的比较难。请大家认一认，读一读，能理解吗？下周我会从里面找一些常用的词汇（不超过二十个）给大家听写。 作业在蓝本上，请大家尽量完成。
下周准备听写的词组是：
首先，祝贺，普通／普通话，值得，成就，坚持，了解，周末， 作业，来之不易
华裔， 语言， 希望， 根， 祖先， 中华文化， 文明， 了不起， 代表，人类
我会尽快开通我的教学博客，以后每周“通讯”会放在上面。
谢谢大家！
姚洁莹
另外，暑假作业，我们班二十四个同学中十三位交上来了，而且都做得非常好！有的还录音了，或者读给家人听了！谢谢！也有的同学，听故事部分没有全部做完！能够坚持做一些，真的都很棒！姚老师非常高兴！！！
