姚老师有话说

大家好！

今天同学们在课堂上的良好表现和第一次作业的高质量真是太让我高兴了！ 简直是”开门红“！ 一上课，我们先听写。大部分同学都准备得很好，也有一些同学没有复习。下次请注意。然后，我们再一次讨论，什么是文化：字典里的解释是：The arts and other manifestations of human intellectual achievement regarded collectively. 我觉得说的通俗一点就是特定的人群的生活方式和生活的艺术。我们今年学习的内容主要是来了解这些文化现象以及为什么。

这周我们学习了中国神话故事，盘古开天地，女娲造人，补天的故事，炎帝，皇帝，等。从母系社会到伏羲的传说，等，这些我们中华民族特有的关于世界起源的故 事非常有意思。很多同学都还记得几年前的课文里学过这几个故事。所以我们分成七个组来分头学习，然后，再重新组合，互帮互助。最后，我们有个小比赛，看看，哪个组，听得最专心，回答最快，对的最多。大家都很踊跃，很热闹！非常好！

本周的作业在黄颜色的本子上，别忘了听录音，还有预习第三课的“骨干”词汇！

这里再次强调一下今年我们选用马立平教材的最高十年级，内容很丰富，阅读量很大，知识面也很广。各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，准备好，英雄大有用武之地，热切欢迎和孩 子们一起阅读，分享你们的读后感。课文的生字量不小，但我们不要求都会写，有些会认，会读就可以，不要被它吓倒。在不断练习我们的阅读理解能力的同时，词 汇量会增加，不要怕猜错，尽量去猜，联想，进步就会很快。学习有如爬山，不怕慢，就怕站，坚持就是胜利！我们一起加油！

另外，暑假作业，我们班二十四个同学中十五位交上来了，而且都做得非常好！有的还录音了，或者读给家人听了！谢谢！也有的同学，听故事部分没有全部做完！能够坚持做一些，真的都很棒！姚老师非常高兴！！！

下周要听写的词组是：

神话 关于 记忆 其实 起源 复习

原来 传说 上帝 民族 历史 社会

这里有一份作业非常有趣，请大家欣赏，我会每周发一些同学们的功课，让大家看看。谢谢

“嗨！我要祝贺你得到了一条狗！” “哎呀！其实，我这个周末过得一点也不好！” “为什么啊？“ ”你不知道，我刚开始不了解照顾一个小狗有多讨厌。我可真坚持不下去了！ 首先，作为华裔，我每天有一堆作业，哪有时间去照顾狗。再说，他经常乱叫，吵得要死！无论我怎么劝它，它都不会保持安静。我可真要放弃了，它比我小弟弟生气的时候都烦！“ ”还好你先警告我！听了年这样一说，我也不要一条狗了！“

大家好！

首先祝各位同学和家人，中秋佳节快乐！

昨天是我第一次见到这个班的同学！很抱歉没有上课前给大家发一封邮件，是我的疏忽。还好，大家都是“老生”，都找到了教室，而且大多数同学书都已经领到了并带来了。谢谢大家！

这是我在牛顿中文学校服务的第十九个年头，开学第一天仍然让我非常激动！特别是开始带一个新的班级。有些家长可能认识我，有些可能不太认识。今年，希望得 到大家的支持和帮助，一起把这个八年级马立平班教好。孩子们坚持到现在不容易，学校功课也开始忙了，大家一起努力，争取把中文的基础打得更好一些，真正能 够成为他们的一个了解文化，自身家庭的渠道，对他们的成长是非常有益的。

之所以跳过八，九年级教材，而选择这套十年级教材，是因为这本书对中华传统文化有一个回顾。“中华文化巡礼”，我给同学们解释了这个题目的意思。我个人很 喜欢把语言教学与文化传统结合在一起。挑战是，课文比较长，我们可能课堂上没有办法都细致地教下来。所以，也需要家长帮忙。课本上提供了生词表。我的看法 是，尽量学会一边读，一边猜，实在不认识，翻看课文后面的解释。这么多生词，不要求全部会写，尽可能会认，明白意思。每周我会有听写，也会通过电子邮件告 诉大家准备好！

作业要求大家完成，这样才能巩固我们所学的。请大家善用教材所附带的光盘。上课的时候，我可能也会争取给学生看一些PPT，加强印象。大家在家里，有合适的机会，也可以多和孩子分享我们的传统文化。各位有什么好的建议，想法，请随时和我联络。

今天我们花了一些时间，彼此了解，同学们很可爱，跟我分享了他们的爱好，学校的情况。我们也谈论了一下“中秋节”，是什么，吃什么，为什么。

第一课课文是“前言”，我们没有来得及讲完。希望同学们回家把它读完，明白大概的意思，通过做作业，更好地理解。作业可以打字完成 （打印出来，剪下来，贴在本子上），因为以后准备中文AP考试的话，都是电脑上考试完成。我觉得这封信写得很好，总结得非常好。同学们也可以问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，他们认为中华文化是什么？这当然是一个很大的题目。我们今年会通过 一起学习这本书，“巡礼”一番，得到一个比较全面的印象。在我们今后的生活中，我们会更加切实地体会中华文化的源远流长。 课文中的主要生字都在第五页，有的很简单，有的比较难。请大家认一认，读一读，能理解吗？下周我会从里面找一些常用的词汇（不超过二十个）给大家听写。 作业在蓝本上，请大家尽量完成。

下周准备听写的词组是：

首先，祝贺，普通／普通话，值得，成就，坚持，了解，周末， 作业，来之不易

华裔， 语言， 希望， 根， 祖先， 中华文化， 文明， 了不起， 代表，人类

我会尽快开通我的教学博客，以后每周“通讯”会放在上面。

谢谢大家！

姚洁莹

另外，暑假作业，我们班二十四个同学中十三位交上来了，而且都做得非常好！有的还录音了，或者读给家人听了！谢谢！也有的同学，听故事部分没有全部做完！能够坚持做一些，真的都很棒！姚老师非常高兴！！！

大家好！

虽然很多同学已经去外地了，还有很多同学要提前去学校礼堂领奖，或者跳舞，我们还是上了非常开心的最后一节课！

首先，同学们带来了自己做的《西游记》“小人书”，有一本还真的就做成小人书的大小尺寸和样子，简直太棒了！每个同学都不一样，五彩缤纷，好看极了！然后，每个同学上来讲！讲的时候就更好玩了，有一个同学的故事里，孙悟空还会说英文和西班牙文呢，非常好笑！说说笑笑间，我们再一次对这个故事有了更多的了解！

虽然我们不能在班上吃吃喝喝，但是，姚老师准备了 “吃吃喝喝”“动来动去”的韵语，我们边说边背出来了，边说边走来走去，好玩极了！

暑假作业在绿色的本子上。八个星期，一星期做四次，内容大概分三部分：抄写，自己读／录音，听故事理解。这次的故事是《三国演义》。一开始，人物关系可能比较复杂，请家长帮助一下，非常有意思，希望大家坚持做完。

好，再次感谢各位家长的支持鼓励，我们一起度过了非常顺利有收获的学年！

祝大家 暑假快乐！

过几天我会把照片放上来！

再见！

姚老师

大家好！

首先，今天中午发了一个电子邮件给大家，结果发错了！很抱歉啊！

谢谢郁老师，杨老师给大家领来了新书。现在大家新书都已经拿到了吧！请把名字都写好。
（还有两个同学的在我这儿，下周来的时候给你们）

今天我们课上把上次的考试卷子讲解了一下。有的同学有不同的想法还和姚老师讨论了一下，我觉得很有道理！说明大家真的读懂了！

然后我们一起学唱了《白龙马》，一边唱，一边想到这些读过的章回故事，很开心。

我们每个同学还给爸爸做了一张卡，写下了谢谢爸爸的两件事，还有“希望”爸爸做到的一件事。好几个同学都希望爸爸“身体健康，快乐” “好好的”， 真让人感动啊！
祝各位爸爸，爷爷们，父亲节快乐！

我知道很多同学下个星期天会度假去了，所以我们全班一起照了张相（可惜有四个同学没来）。
我也给大家准备了小礼物，谢谢大家这一年来的认真学习！我们在一起度过了愉快的一年，是不是？希望有机会，还会在中文学校见到大家啊！等下我会把照片放在网站上。

上个星期的功课只有一个同学做了！请大家回去完成自己的“小人书”，选一个你最喜欢的《西游记》里的故事，自己画，用自己的话来讲这个小故事。下个星期来班上表演啊！

另外，朗丁丁同学的考试卷子找到了！

谢谢大家！

姚老师

大家好！

在中国，今天是“六一”儿童节，很多学生听爸爸妈妈讲过。我告诉孩子们我们小时候是怎么过这个节日的，现在的孩子又是怎么过的。时代不一样了！：）

今天的课程是复习。我把复习提纲发了下去。第三单元的考试是从第十三回到二十回。我们先讨论了这几个故事：怎么了，为什么，怎么办， 后来呢。。。最后。。。

然后我们跳着复习了一下学过的词汇。这些是口试用的，不一定要求会写。听写部分要求会写。 回答问题部分我们课堂上没有做，留给学生回家练习。

下个星期天六月八号考试也有口试部分，请有空的家长在2:30到3:15之间来教室帮忙。如果有可能，也请大家把字典带来。提前考完的同学有附加题。

虽然考试考完了，我们还要做一个特别的作业。每个同学可以自己选一个《西游记》里面自己喜欢并熟悉的故事，比如美猴王出世，三打白骨精，真假美猴王，三借芭蕉扇都是孩子们喜爱的章回。可以缩写课本中任何一个故事／章回，配上自己的画，可以自己画，可以到网上找，还有同学一边看西游记的卡通片，一边从网上截图也可以，把它写成自己的“小人书”。今天我给大家看了一本真的小人书，《三打白骨精》，他们觉得很好玩。 可以请家长帮忙。这个作业下节课六月十五号带来。我们在班上表演。好不好？我会附送一份参考给大家看看。

谢谢！

姚老师