Category Archives: 2013 Fall

大家好！ 长周末大家一定都休息得很好吧！同学们精神都特别好，真高兴看到每一个孩子！有些家长可能还不知道。《西游记》每一回比较长，我们课上一般读一半，讲解一下下半段的难点词汇，留给大家回家听懂以后，读给家长听。所以，需要家长的签字。 这个星期天我们先听写了第一回的一段话，大家写得都不错。我们还用字卡做了认读练习。谢谢很多同学带来了字卡。我希望孩子们一到教室，就把字卡排好，等着我们一起练习。有的家长很细心，用小袋子，橡皮筋把字卡准备好，特别感谢！如果怕丢，不想剪开也可以，我们可以玩“宾果”游戏，看谁认得快和准！ 学习新课文之前，我还给大家发了一张西游记的路线图，看看孙悟空，唐僧一路西天取经走了多少地方？同学们提了很多有趣的问题：他们为什么不走short cut? 为什么不让孙悟空一个人翻个筋斗就拿到了呢？我给大家解释了，必须要自己认认真真地去取经才有用呢！就好像我们学习中文，也是很不容易的，这样才能学到真本领。我们在地图的背面，总结了第一回的内容：1，2，3. 以后每一回学完，我们都要小结一下。 这一回《猴王学本领》我们学了一个开头（36页）。孙悟空到底怎么学本领的，学得好不好，学到了什么本领等等，同学们很着急要知道故事的发展，我快快地讲了故事，要同学们自己回家去读懂（37-38页）。每次作业的阅读理解我会在课上和同学们对一下答案，看看为什么有时候我们的看法不一样。这段课文里，最难认的词组是：“菩提祖师”，请帮一下孩子。多看到几次，就好了！ 好，这个星期的作业在黄本子上（第6-7页），请大家完成。 另外请家长听完孩子读完37/38页后， 评分并签字。并帮忙在家听写下面的段落： “美猴王离开花果山，找了好几年，也没有找到神仙。。。。听见有人唱歌” 也请大家看一看这个链接，对照一下我们的简写本（比我们的多一点内容），是不是很容易懂了？不知道为什么我们的本子搞错了。上个星期的功课应该在蓝色的本子7-8页上，如果同学们没有做的话，也请大家补上。所以，我没有把蓝色的本子收上来。谢谢 郁老师也在教西游记，她还特地准备了一套小人书，这是她和我分享的： “为了增加同学们的阅读能力，结合本年度的教学，我买了一套《西游记》小人书20本，小人书中每一页都有图片和文字说明，对理解《西游记》故事情节中的人物，场景，和之间的关系是很有帮助的。也是除了教材之外的唯一阅读理解的辅助材料。希望同学们都参予这一课外阅读的活动中来。为了管理，希望每位同学交一元钱，算是会员费，如果你是会员了，你可以免费借用任何一本书阅读一周，然后还给我，再借另一本，以次类推，同学们可以读完你想要读的所有小人书。如果不小心，丢了书，那就要出5元罚金。怎么样更好地管理这一活动，同学们和家长们都说说，提提建议。” 同学们愿意的话，可以带一元来，我们去借几本回来看，好不好？ 有空的话，也请大家预习下一课：《喜得金箍棒》 学艺归来 http://v.youku.com/v_show/id_XNDE3OTUxMDg=.html 上次有家长说，优酷的链接不能用，请试试下面几个链接： 动画片西游记 第一集 1 01 http://www.youtube.com/watch?v=hQhVSt07Ly8&feature=related 动画片西游记 第一集 1 02 http://www.youtube.com/watch?v=2yX1MDbh9PM&feature=watch_response 动画片西游记 第二集 1 01 动画片西游记 第二集 1 02 谢谢！

大家好！ 昨天我们听写了儿歌后，就基本结束了拼音复习，查字典练习。 很抱歉，火警演习之后，我们班的门不小心锁上了，耽误了一些上课的时间。 然后，我们就正式开始了《西游记》第一回“美猴王出世“的学习。我先给同学们介绍了一下目录，什么叫“回”，每一回的题目有几个字？课文比较长，我们课堂上一起学习了33页，上面的词汇仔细学了一下。34页，来不及给大家介绍了。（请参考书后面的Glossary, page. 118)。这一页是同学们回家的阅读练习。同学们课堂上兴致很高，纷纷举手提问题，回答问题。阅读练习主要是训练孩子们泛读的能力，偶尔有念错，卡壳的字，不用每个都纠正他们，那样可能会小小地“打击‘他们的积极性，鼓励他们试着顺下来，慢慢他们 自己就会认得更多。别着急。 请检查发回去的作业，及听写（在黄本11页上），及时发现孩子需要帮助的地方。如需要我的协助，请与我联络。 十五位同学完成了给我的 信，我很高兴啊！也很感动和受鼓舞啊！而且，还帮助我了解了同学们的暑假，都写得很生动。 改作业过程中，我发现同学们对i 变成y（如眼睛）, u变成 w（为什么）, ui（嘴） iu（六）, 还有些不太清楚。我们平时还要多练习，这样，下次打字就比较快，不容易错了 下个星期日没有课，因为是哥伦布日。这周的作业是： 买书时附送的字卡（三套颜色，因为是三个单元），剪开，可以在家练习。如果不想剪开，就自己认。每课分开来用橡皮筋绑好，或者放在小三明治口袋里。上课时 带来，我们会用来做练习。别丢了！ 1. 黄本练习册 2. 如果有时间，我发了几页复习偏旁部首的练习，可以帮助认字，查字典，请做完 3.请家长在听完孩子读完34页后评分，并帮忙准备听写下面的段落： ”传说在很古很古的时候，在大海中有一座美丽的花果山。花果山的山顶上，有一块很大很大的石头。石头的周围，长满了绿草和鲜花。 10月18号我们将学习第二回“猴王学本领”。（同学们高兴地和我分享了他们的各种本领，太棒了，会说，会写中文，就是一大本领啊！）。 有空请上课前到如 下链接先听听看看，这样的预习，会很有帮助。谢谢！ 拜师学艺 http://v.youku.com/v_show/id_XNDE3OTM0NDg=.html 祝大家秋安！

大家好！ 昨天一上课，我们就听写了儿歌“小小粉笔”。同学们都做得很好！ 小提醒：请尽量不要迟到。我们准时上课。谢谢！：） 因为不是全班同学都有字典，我们就留了最后20分钟，给有字典的同学们教了怎么用偏旁部首查字典。其他带来ipad的同学，我们一起学习了“不完整输入法“。 孩子们真棒，一下就学会了！我们挑选了很多同学的名字，来看看是什么意思。他们也找到了我的名字里的一个字，知道是什么意思啦。 课堂上，我们主要复习了复韵母的拼法。请大家找出来我发下去的复习讲义。我们课堂上比赛来着，跳着完成了不少，请帮助孩子完成所有的内容。下周，我要检查的啊！特别是一些常用字，可以一边和孩子练习，一边试着组词，这样，印象比较深刻。 我还教了同学们一个新的Rhyme韵语，他们把听到的拼音写下来(正好都是复韵母的，看看大家写得对不对），然后我们练习怎么说，边比划边说。我让他们回家教大人，比赛，看谁念得又快，动作又对： 红绿黄蓝黑白灰，红绿黄蓝黑白灰， 眼睛，鼻子，嘴；眼睛，鼻子，嘴， 耳朵，眉毛，头发，头， 眼睛，鼻子，嘴。 胳膊，肚子，腿； 胳膊，肚子，腿， 左手，右手，左脚，右脚， 胳膊，肚子，腿。 红绿黄蓝黑白灰，红绿黄蓝黑白灰。我们课上还比赛”绕口令“来着。你们在家和孩子们比一比，看谁说得又快又准！（让孩子赢一两回，鼓励一下吧！） 我已经改完了上周的作业。我们班大部分同学都按时完成了，而且完成得非常好！奖励各位家长，同学小红花一朵！ 有困难完成的同学，都亲自用中文告诉了我他们的这一周的情况，表示下一周补上。这样认真的态度让姚老师很高兴！谢谢！八位同学的家长把打字作业用电子邮件寄给了我，谢谢。 几个常见的错误： 远 yuan 不是ruan； 泉  quan 不是 quen 燕yan 不是 yen； 水shui 不是 shrui； 谢 xie 不是 shie； 油you 不是 rou （肉）或者 … Continue reading →

大家好！ 我看到大家的作业都完成得很好，所以我们没有听写儿歌和拼音表。 我们课堂上做了一个练习，请看一下孩子们带回来的。孩子们分成组，讨论看看这些有拼音的字，认识吗？怎么组词更容易帮助理解呢？可惜不是每一组都有字典，有的就查字典，有的就问我和杨老师，小朋友们很会动脑筋了，有的想出来的非常有意思！我们只有做完了第一页（正反面），剩下的请家长们帮忙，一起认读一下，组词练习，写下来更好，写拼音也可以，口头练习也好。 课堂上我们继续复习三拼 （中间加u或者i），复韵母，并且检查了一下大家在家里有没有练习，感谢各位家长的支持，孩子们都踊跃举手，看来都准备得很好！‘“好的开始是成功的一半！” 我们班有一个非常好的开始！ 我刚刚改完大家的作业，25本作业都写得整整齐齐，真让人高兴！容易出错的是下面一些拼音，请大家回去帮助孩子们分清楚。我们以后常常练习打字，查字典，慢慢就会很熟练了！不用太担心。希望大家下次带字典来。 靠kao, 不是 cao; ou 和uo不一样； 周zhou 和 走zou 不一样； 桥qiao, 不是 ciao; 水， 手， 都是 sh, 不是s; 我wo, 不是wuo; 晒shai, 宙zhou, （这两个比较难，了解一下就好）。 这周作业： 1. 请阅读书上，第10-11页，18-23页。特别注意，“n” “ng”的不同发音；i, u, 在拼读的时候，要用y, w , 或者yu 2. 黄本子练习册，1-3页。打字练习请打印出来交给我，或者email给我： … Continue reading →

大家好！ 很高兴昨天第一天上课，见到了一些家长，和大家沟通了一下今年的教学任务和课程计划。 谢谢杨老师，小凤老师的帮助，我们第一天上课非常有效率！ 有五个同学还带来了暑假作业交给我！都完成得非常好！我要谢谢这些孩子们和他们的家长！ 我和同学们就算认识了！他们都非常活泼可爱，积极举手发言。我们先复习了一下拼音，声母，单韵母，声调等等。我教大家唱了一首歌，很熟悉的旋律，他 们一边听，一边跟着唱。每个组比赛，唱得好，唱得齐，一会儿就都会唱了（歌谱请见下面的照片）。关键是，分清楚 zh ch sh r z c s, 还有 j q x 。大家都掌握得不错。然后我们讲了一下声调放在哪儿：（发了一张小纸条） ”有a就找a， 没a找 o e  ，i u 并列标在后“ 就这么简单！ 我们特别练习了这六个韵母： 张大嘴巴 a a a ， 圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e, 牙齿对齐 … Continue reading →