Category Archives: 2013 Fall

同学们/家长们好， 昨天我们先听写了一些有关春节的词语，同学们都掌握得不错。我很高兴地看到，几个同学已经把“春联”挂到了我们上周做的“门”上面，年画也画好了，真好看 呀！希望通过这个作业，大家对这个最重要的传统节日有了更进一步的了解。：）大家的作业也做得很好，特别是分享我们在美国过春节和课文里说的习俗有什么一样和不一样。一样的是丰盛的食物和红包， 不一样的是，我们在美国，只放一天假，常常是好几家好朋友一起庆祝。 我给每个同学印了一份2014年有农历的日历。我们找到了元旦，除夕，元宵节，还有那些有着或生动（比如惊蛰，小满），或美丽（春分，立春），或对称（小 暑，大暑，小寒，大寒），或熟悉，或陌生的二十四个节气。我们的祖先真是了不起啊，春分，就是first day of spring，几乎年年与阳历的这一天在同一天。夏至，冬至，清明更是几乎吻合。 孩子们都很聪明，数学好得很，一下就明白了为什么每过几年就要加上一个闰月。 还记得我们小时候的踏青/春游，也都是在这个时节，原来，我们的祖先就是定了这个节气，就是让大家在把怀念故去的亲人悲伤心情收拾好了后，在一个漫长的冬 天过去后，走出去，呼吸新鲜空气，爬山，走路，放风筝， 等等。 我们还说到了足球最早还是中国人发明的， 同学们还问，那为什么现在中国的足球这么不行？ ：） 另一个在上半年的重要节日是端午节。我还特意带了粽叶给大家看。 很多同学家里包过粽子，所以很熟悉。书上有很详细的关于屈原的介绍，请大家和孩子们讲一江。端午节还是 “卫生节”，可能大家不太知道，下周我会带几个香包，香囊给大家看看。挺有意思的吧。 下周我们会来了解中秋节和重阳节。 谢谢！ 要听写的词组：清明节，端午节，阴历年／阳历年，节气， 关心， 体育活动，郊游， 春游，灯笼，对手，比赛，家庭，游戏，真诚，粽子，赛龙舟，卫生

大家好！ 上周的回家作业里，我们学到，中华文明的母亲河是： 黄河。 （好像有人说，美国的文化发源地是马克。吐温生长的地方密西西比河）。 确实，黄河，长江，是中国文化发展的一部分。也有人说，中国和西方思维的不一样，也可能是西方更是海洋文化，我们是黄土地文化。 各位家长有兴趣，可以多和孩子们探讨一下。 同学们对春节都很熟悉。所以，昨天我们上课换了个方式。 也是我出去进修从别的老师那儿学来的， 我教大家自己动手做了个“门”， 孩子们还留出了菱形的空在中间，回家可以自己画上年画（我们讨论了什么图案代表吉祥，也可以在门上“贴上”春联， 背面要把“福”倒过来写上。下周我要收上来，我们互相欣赏，特别好的，姚老师要放到博客上。 正好提醒大家一下，可不可以每个同学准备一个文件夹(folder)带来，这样我们的课堂笔记，我发的资料等都可以整理好收在里面。 谢谢！ “门”打开来，我们先把我们已经了解的关于春节的知识，写到四个大方块里：吃什么，做什么/说什么，准备工作，为什么。 然后我们分组讨论，看书，再互通有无，快下课时，每个同学的格子都填满了， 我再来给大家总结一下。 效果好像不错。 请大家回家自己读一读元宵节的阅读。 下周要听写的词组是： 庆祝， 除旧布新， 阖家团圆，普天同庆，春节，除夕，年夜饭，年糕，年画，年年有余， 春联， 吉利， 代表(represent),   象征(symbolize)， 饺子， 正月初一，拜年，压岁钱， 恭喜发财， 元宵节

同学们/家长们好： 这个周日，我先给大家看了一幅我的美国高中选修中文的学生制作的中国地图，真的很棒！然后考察了一下中国地图知多少。还不错，大家基本上能把大致的方位搞清楚，首都在哪儿，几个直辖市在哪儿，也发现，大片的边疆地带其实住 的人很少。 我们这星期学习的内容是中国的气候和农业。中国是个农业大国，很多同学都很吃惊。的确，我们大都从城市出生，不太有体会。我也给大家讲了农民靠天吃饭的辛 苦，“民以食为天”的原因。所以，长久以来，中国人的问候语常常是：吃了吗？ 当然，现在的中国物品非常丰盛，但是，食物仍是长辈们表达爱的一种方式。 中国的气候并不十分理想，特别是近年来，常常有破坏力极大的台风，暴雨，寒流等。整体来讲，地理条件和气候条件，有利有弊。 为了提高粮食产量，精耕细作是唯一的办法。科学家袁隆平几十年的钻研，培育出了高产的水稻，为解决粮食问题，做出了重大的贡献。我们也讨论了麦子和稻子做 出来的食物—面包，米饭，哪种好吃？孩子们很可爱地说，家里做的都好吃！ 为了让我们的课程比较生动活泼，我没有完全照着书上讲。我们画了一个简单的图，说明，气候，农业，食物，习俗之间的关系，然后我给大家看了一个我出去进修学到的一个PPT， 非常有趣，详细地说明了这些原因。这个星期的作业在黄色的本子上。 下周我们要回顾中国主要的节日：春节。有空可以和孩子们讨论一下你们家里过年的传统习惯。 下面是我们班同学上周的一些妙句。请看： “第三十以上还可以，三十以下呢要更努力学习。前十名才能代表他们的学校。每个人都是聪明的话，生活会没意思了。就有一个独一无二的本领高强的人。看着一望无边的大海。这像世界上大多数的人，最多会有一两个人会是太阳。那个像太阳的人，会成为世界闻名的大家。他们一直是努力的。左右看看，你可能会看见一个“太阳人”。“ ”今年夏天，我去了华盛顿州那个世界闻名的奥林匹克国家公园。公园里那一望无边的海滩，独一无二的热带雨林风光，和飓风山的云海，绝大多数都是我第一次见到的，我想我会一直记得。我们在西雅图玩了十天左右，住了五家以上的酒店，花了最多时间在这个公园。” “橄榄球是美国人最喜欢玩的体育，绝大多数的人说。他们说橄榄球是独一无二，世界闻名的体育。可能是对的，最多小孩在美国喜欢玩橄榄球。但是，橄榄球是不是一个安全的体育？左右上下，橄榄球队友往哪里跑都行。但是万一他们跑到另一队的队员头上呢？会受伤的吗？大家，我告诉你，不是很安全的。在25岁以上的时候，头的形状才会停止变化。25岁以前玩橄榄球，撞一次头，会很不好的。撞头是不是代表勇敢，我不知道。我们的头都是在变化，橄榄球对这个不好。” 下周要听写的词组是： 农业，社会，介绍， 发展，天气／气候， 寒冷／炎热， 大陆，海洋，气温， 条件， 利，弊， 食物， 意思，意义， 必须，解决问题，水稻

同学们好！ 首先通知下周日（十月十二号）不上课，因为周一是哥伦布日！祝大家有个愉快的长周末，可以出去爬山，看红叶，享受我们这里美丽的秋季！也有人因此把我们麻州，翻译成“满山秋色”呢！ 有点道理吧！ 昨天的课上，我们首先回顾了刚学完的第一单元：《中国人的祖先》，大家通过这一个单元的学习，对于我们的先祖和中国人特有的世界观的源头有了一定的认识。 我们开始了第二个单元的学习：中华大地和中国人。 这一课的内容很丰富。我找到两首Rhyme， 发给大家，要求分小组，马上把它背出来，一边背，一边了解。同学们都很棒！十五分钟以后，基本上都能分头背出来了。这样，一下子就对中国的地理位置，地图的形状等，有了一定的了解。 他们互相提醒，互相帮助，很有成就感呢！大部分同学的家庭都是从大城市来的，所以大家对中国地理的全貌并不很熟悉，正好可以学到许多新的知识。有的同学回国旅游去过云南，新 疆等地，就有比较深刻的印象。中国虽然地大物博，但是，发展很不一样。沿海地区相当发达，西部和边疆还很需要开发。 几乎94%的人口，集中在40%的国土上。 我们班很多女孩子都跳过民族舞，所以，大家对少数民族的概念不太陌生。 书上把中国和美国的政区结构列成表格，就很容易看到两个国家的不同。 这个星期的作业，请大家用39页上的地图，练习找找看能不能找到4个直辖市，和五个大区。 （二十三个省要比五十个州好认一些）。 读一下五个主要的少数民族的介绍。另外，请完成蓝本上的作业。 最近网上有一个很火的教地理的视频，也可以给孩子们看看，听听。 《小苹果》 http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyNTMwMTM2.html 我们的学生，当然不要求全部会写，有大概的几个数字概念，了解东南西北各有些什么。 每次一开始上课的听写，常常有同学说，不知道是什么。请家长们转告同学，或者让他们自己上这个网站来看。这个星期的是： 西高东低， 三级阶梯， 世界屋脊， 高原／平原， 太平洋， 省，自治区 世界闻名，黄河，长江， 少数民族，汉族（所以我们写的是汉字，说的是汉语） 这几个星期下来，我对同学们有了进一步的了解。通过换座位，分组，尽量让他们上课时能够有更好的互动。 大部分的同学，作业完成的质量相当高，我都来不及一一在此列举。但是，也有两位同学，作业一直没有交。还有三位同学作业做得很马虎，甚至没有做完。请家长们关心一下，帮助他们一下，过了这个坎，中文语言能力，文化知识就都会有很大的进步的。 上周作业里，看看孩子们对“亢龙有悔”的认识，真有意思。 谢谢！  

大家好！ 我们的课程踩着先人的足迹，一步步走来，今天开始学习了解我们中国人特有的世界观的源头. 正如每个家庭有自己的传统，习惯，我们中华民族也有我们独特的世界观—相信万事万物，都是时刻变化中的。课堂上，我让大家自己看着书，画出了太极图，也有的叫做阴阳鱼。看上去很简单，要完全画对了，也是要仔细观察的。一幅简洁的太极图，把杂乱无章，纷扰的世界一下子 变得很清晰，多么神奇啊！相反的概念大家都很容易理解，因为我们知道很多反义词。女孩子们看到书上把“男”放在“阳”，女在“阴”，还有点儿不高兴。所以今天我们加入了相成的概念。 没有阴，哪有阳？ 代表阴的事物，如冷，静，弱，黑夜，休息，失败，不见得都是“不好”的，所以才有“失败是成功之母”这么一说。我也用天气来举例说明，我们这里虽然冬天很冷，下雪多，但是，正因为这样，春天秋天，夏天才觉得更美啊。加州四季分明，可能不会那么多变化。 从八卦到《易经》，天地万物，万变不离其宗，里面蕴含那么深的智慧！更神奇的是德国数学家提出的二进制概念，和我们《易经》的六十四卦又是相同的! 什么是最好的卦？ 一定是在顶点吗？ 同学们觉得呢？ 马老师前言里说的 一段话： ”天人合一“， ”以人为本“， ”自强不息“， ”以和为贵“， 这些概念在我们学的这几课里有哪些体现？现在你对中国文化和世界文化的关系，有了什么新的想法？ 本周的作业在黄色的本子上第四周。每次听写错的字请大家订正。 大部分同学作业都做得非常好！三位同学没有全部完成。加油！这一部分内容确实比较抽象，但是对我们了解我们的传统文化真的是很有帮助的。做得好的造句很多，我现在开始在班上，给同学们机会互相分享。这里只选一小段： “我心目中的好朋友既能干又容易相处。她不是很自私也不要非常小气。虽然有时候我们会闹矛盾，但是很快就会和好。如果我们觉得对方做得不好，我们就会提醒对方。如果有时候我们意见不一致，我们就会商量。好朋友也需要互相尊重，互相关心。不要以为是好朋友，就可以随便伤害对方。”  －－－粗体字是要求用到的词组。 这次要听写的词组是： 请大家好好准备 世界观，源头，也许，难道，特有，的确，独特，甚至，医疗，联系 简洁，事物，时刻，何止，阴阳，互相，相反相成，相互更替 下节课我们要了解中国的大地和人口。如果有条件，请告诉你们的孩子，你们的老家在哪里？我们会在地图上找一找。 谢谢！