Category Archives: 2013 Spring

同学们好！ 好久不见！四月春暖花开，一下就过去了！ 我先给大家讲了一下这次我带领十二位同学去中国支教的情况，我们班有三个同学去了，他们也分享了一下他们的收获。真是非常非常值得。有兴趣的家长同学，可以参阅学校的支教活动专刊博客，blog.newtonchineseschool.org/supportchinaeducation 上次代课老师给大家教了茶这一课，同学们学得很好。我们这周，学习了中国人的戏剧文化。我给大家看了京剧的脸谱，等。我们此行去了安徽，学唱了几句黄梅调，真的很好听。我们从文化，社会背景，实用的角度比较了西方歌剧和中国人劳动之余的戏剧的不同，所以音乐，布景，唱腔，观众的表现都很不同。这样的比较很有意思，我想同学们会有一个较深度的了解。课文后面的乐器等知识的介绍也很有趣，希望大家有机会自己了解一下。 今年报名考中文AP的同学们注意了，下周三就要考试了！姚老师祝大家考试顺利！好好展示你们这些年所学到的知识。听，没什么问题；读，要学会从问题里去找答案；写作，和说，一定要有条有理，记得加上转折词，过渡句，这样就很有逻辑，很清楚！我们今年学过的这些文化点都应该很有帮助。 为了对大家的考试更有所帮助，我准备先教第二十一课，丝路与汉唐。这是中华文明最发扬光大的一段时期。我因为要参加董事会一年一度，副校长人选面试会议，特地请来曾力老师来给大家上课。同学们加油！ 祝大家春天愉快！AP考得棒！！！ 姚老师

第十九课 茶之趣 （page 132） 首先，问同学们，他们的家人，最爱喝的是什么？ 水， 咖啡，果汁，牛奶，茶。。。  茶是中国的”National Drink”。 — 谁发现的？                                                 —-茶是树， 还是草？ 高的，还是矮的？                                                —– 茶叶的色，香，味                                                ——种类 （不同地区，不同的茶，制法也不同）                                                 —–怎么欣赏茶： 泡茶， 什么水， 品茶，茶具                                                ——-茶叶蛋  如果有条件，带几罐不同的茶叶给学生们闻一闻，看一看， 小茶具也好，有些直观的印象。  课文比较长，要有些重点讲，有些简单带过。  第二十课  戏之趣  先问大家周末有时间的话做些什么？ 看电影？ 看。。。。 前一阵，得了奥斯卡奖的那部音乐剧。。。《悲惨世界》， 好看吧，  人们的生活除了忙忙碌碌之外，也需要娱乐生活。所以有各种戏剧。 京剧是其中，京剧也可以说是中国的“国剧” … Continue reading →

大家好！ 这个星期天我们开始第三单元：中国人的生活和娱乐以及中国和世界。 我先给同学们发了一张卡纸，让同学们各自画出自己家住的房子的“Google map” 外形图：有的是长方形的，有的是L型的，有的还有不同的加盖的部分，各式各样，但是， 有一点是一样的，就是，院子都是在房子外面的。 然后，我们再来看中国传统的四合院。啊哈，不同就在于，院子是关在大门里，被各个小房子围在中间的。上海的天井房子也类似，就是把平房变成楼房，格局稍小一点。有的同学想起来回中国看亲友时看到过这样的房子。当然，现在越来越难得见到这样的住家了。很多同学在这里的Peabody Museum参观过从安徽搬来的荫余堂，印象深刻。 我们想象那时候的孩子们在院子里树下玩，摘果子吃，一定很开心。 你看，住的不同，也关联到文化，习惯的不同。 大家庭的热闹，人与自然的和谐相处。。。都成为珍贵的久远的记忆。。。我们也看到了窑洞的巧妙设计，南方“吊脚楼”的实用，在在显示出老百姓的生活智慧。 然后，我让同学们根据自己家的情况，设计一座四合院。。。哈哈，很有意思。你们回去自己看吧！ ：） 我们还介绍了”风水“和“风水宝地”。我自己不太懂，但是，相信可能有一定的道理。总之，怎么舒服就怎么摆放家具。自然条件不可能样样满意，只能尽量找到最适合的， 尽量地“趋吉避凶”。最重要的还是人和，才是平安，幸福生活最大的保障。 请大家回家不要忘了做蓝本上的作业。 祝大家复活节快乐！这个周日（三月三十一日）没有课！ 谢谢！ 姚老师

大家好！ 上周日，我们进行了单元考试。趁着今天下雪，不用上课，我把考卷都改好了！哇，泡上一杯好茶，坐在明亮的桌前，望着飘雪的窗外，看着学生们整齐的考卷，读着学生们妙趣横生的当堂作文，我感受到了作为一个老师的超级幸福，那种自豪，那种满足，让我开心极了。下午有朋友来访，巴巴地给别人看，哈哈哈，我骄傲啊，真是有成就感啊！各位家长，真应该好好读读我们的学生的当堂作文，很棒！ 他们可以查字典，甚至可以问我和杨老师不认识的字。但是，行文，句子，思想，都是他们的，而且是课堂上马上组织起来的。虽然还有一些错别字，但是，他们能够熟练使用字典，也有的用手机上的电子字典，找到要表达的意思，就是一种能力。我很看重这种能力的培养，这样的训练，比光会听写要棒。他们学会了怎么找到需要的资源。 另外，第一部分的填空，也都完成得相当好。孔，孟，老，庄，孙子兵法都有所了解。每个同学选的背出来的喜欢的句子，还不太一样，让我眼前一亮。很喜欢各人不同的风格。 书法的五种不同表现形式，大家还不太熟悉。可能我讲得太粗浅了。有机会，再给大家多看，多欣赏。 总而言之，我很满意。给学生们的分数是100+20，因为，他们真的挺努力的。 也有同学，选择做一套AP中文的，关于文化传统的阅读理解，然后回去把作文写完，也可以。请下周带来。 大部分同学都把AP阅读拿回去了，这是本周的作业，请大家完成。别忘了，阅读的时候，先把认识的词语/组，划线，不认识的圈起来，然后，根据上，下文，来回看几遍，也许就能猜出来。我们的阅读能力就是这样慢慢锻炼起来的。 谢谢大家！ 下周见！  

大家好！ 这个周日，我们是复习课。 我给同学们发了复习材料，一起再次学习先贤们说的话，流传至今的故事，真是宝贵的文化遗产。 我希望，同学们有空把作业本拿出来，看看自己的作业，再看看书，或者和爸爸妈妈，爷爷奶奶讨论一下，一定更有意思，收获更大。复习材料里的Open Questions, 大家有空可以写，也可以和大人讨论。 填空部分一定会考。 ：） 另外，我也给大家找了一套和中国文化，传统有关的中文AP阅读理解题目，大家做得很好，而且马上我们就讨论了，怎样来学习理解这样难度的文章：先把词组画线，分别来根据上下文来理解（猜）， 引申开去。大家觉得很有意思。反而是短短的几个字的标语，比较难，特别是关键字不认得的话，猜错了，就错了。 总体看，大家都有进步！至少，不怕了！ 下周单元考试。若时间多，我们还会有更多的阅读理解练习（来不及就回家做作业）。 谢谢大家！ 姚老师