Monthly Archives: September 2012

首先祝大家“中秋节”快乐。 今天利用课前和课后的一点儿时间，和4位家长见面交谈，对孩子们学中文的情况有了进一步的了解，对我今后的教学调整有很大的帮助。谢谢所有支持我的家长们。 这个星期的家庭作业是：练习册中星期四和星期五的内容。 ** 下周（10/7？2012）我们没有中文学校** 我们有一个额外的作业：小作文。 题目：上餐馆；上图书馆；买书；买菜；买衣服；买鞋。 交作业时间：10/12/2012 11：59PM以前 作文格式：作文要求不少于100字，分三个自然段。要孩子们自己用电脑打出来，E-MAIL 给我。                   （my e-mail address: yitianzh@hotmail.com) 田毅      

本周是我们中文学校开学后的第三次课，到校的同学都交了作业。除了两名同学没有做完以外，其余的同学都完成了作业，大多数的同学完成的很好，字迹工整，干净。赞一个。 我想从本周开始（9/30/2012），利用每次上课之前和课后的时间，和每个同学的家长们有一个 conference meeting，我会将您孩子的课堂情况，作业情况，及一些我的想法和家长们汇报一下，同时，希望从家长们那里听到一些意见和建议。 时间：周日1:10pm – 1:30pm, 1:30pm -1:50pm, 4:00pm – 4:20pm 地点：学校二楼图书馆。 请想参加本周的conference meeting 的家长和我联系。谢谢。 田毅

今天是中文学校开学的第一天，非常高兴又见到了去年教过的“老同学”，和今年刚加入我们中文学校的新同学。 今天我们学习了第一课《买文具》，大家对“文具”，“工具”，“商品”等的分类有了明确的认识。 请家长督促孩子们在家熟读课文，对今天学的生字要会认，会默写，会注拼音。我们下次课上课要听写。谢谢！！！ 这个星期的家庭作业是：练习册A中第一课的星期一，星期二和星期三的作业。 ****************************** 我想强调的是,请家长们在家督促孩子们大声地朗读课文.大声地朗读课文地好处如下: 1.孩子们在大声朗读课文的同时,可以体会不同文章的美，逐渐的培养语感。名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到。文章的起、承、转、合，也只有在诵读中才能深刻地体会到。 2.古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。” 孩子们在朗读中积累词汇，为写作文做充分的准备。 3.大声朗读课文可以有效地提高孩子们的识字量。如果孩子只是默读课文，即使有几个字不认识，也不影响了解课文的内容。而大声朗读就不同了，如 果读不出字音，朗读就无法继续。这就迫使孩子读准每个字，久而久之识字量就会增加。一个不认识的字，读多了、见多了，渐渐的就不再是生字了。 4.大声念书还可以锻炼口才，锻炼胆量，增强自信。如果您的孩子能坚持大声地、自信地朗读，会逐渐建立起他的自信，内向的性格也会随之改变。 希望在家长们的协助下，让我们的孩子们轻松愉快地学中文，学好中文。   tian yi  

亲爱的各位家长: 欢迎您的孩子到五年级甲班。我叫田毅, 这学期由我担任您孩子的中文老师。我们今年的教室是：326 教材和教学安排： 我们用 《中文》第五册,每两个星期讲一课。这学期，我们的学习重点是提高学生们写作文的兴趣和水平。我会不定期让学生们写作文，并将他们的作文放到校刊上。* 如果你不想让你孩子的文章放到校刊上，请告诉我。谢谢！* 作业: 我们每星期都有家庭作业，练习册A 和B(第一周做练习册中星期一,星期二和星期三的内容。第二周做练习册中星期四和星期五的内容) 我会根据情况对作业做一些删减，以减少学生的负担请家长们帮助和督促孩子完成家庭作业 (请不要代替孩子完成作业)。如果您感觉作业太难或量太大，请与我联系。 课前的准备工作： 请家长在每次上中文学校之前检查一下孩子的书包，是否有铅笔，课本和做完的homework。 向各位家长提出几点请求： 1.提醒您的孩子遵守学校的各项规章制度，不要在教室里吃东西，上课时不要在课桌上乱画，乱写。 2.积极培养孩子们的学习中文的兴趣，多鼓励和表扬孩子，对孩子们的一点点进步和提高，无论多小，都要及时予以肯定和奖励。 3.请家长有意识找一些中文报纸，中文书籍和杂志，让孩子们从上面认一些 学过的字和词。提高他们的自信和兴趣，从而更积极主动地去学习。另外，还希望家长能在平时的日常生活中，有意识地运用孩子们曾学过的字和词和他们对话，这样能有针对性的帮助孩子们理解字词并加深对字词的记忆，从而使他们能熟练掌握和灵活运用这些字词。 如果你对我的教学有什么意见和建议，请和我联系。 希望得到您的大力协助和支持，让孩子们喜欢中文和学好中文。谢谢你们的支持和鼓励。 田毅