前言：为什么孩子们一定要学习语言和形体艺术课？美国教育部《国家艺术教育标准》中规定， 从幼儿园到 12 年级的学生，每周必须不能少于一次戏剧表演课。中国的孩子绝不缺少知识，但缺 乏表演课程的内容，所以，造成了孩子们的表现力、想象力和创造力等方面的差距。在今天的社 会里，在知识爆炸的时代，创造知识和搜索知识的方法更重要！学习艺术表演课，就是促进全面 素质成长，特别是在培养孩子们的表现力和创造力等方面最好的方式。
意义：训练孩子们如何把想说的、想做的、以及表情动作在众人面前准确地表达出来。无论孩子 们长大后做什么工作，都需要具备较强的表现力。今天的戏剧小舞台学习表演，就是为了明天人 生大舞台的表现。孩子们的成长只有一次，成长不能重来！成长不能等待！
课程内容：
1．标准中文口齿训练（发音、绕口令、读短文）
2．主持和朗诵训练（口齿清晰、字正腔圆、语调自然、表达流畅、声情并茂）
3．形体训练（站姿、坐姿、舞台步、形体组合）
4．神态表情训练（各种眼神和表情动作）
5．舞蹈训练（简单舞蹈组合，培养锻炼身体的协调性）
6．舞台剧表演（小品、儿童短剧、童话故事等等，尝试各种人物的模仿能力） 教师简介： 李晓玲: 戏剧表演艺术家，从事文艺工作已有 35 年了，有丰富的专业表演技能和教学水平。曾荣 获国家级、省级、市级的表演、创作及编导奖。

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