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今天我们学习了阅读材料《我的小天地》。 对照课文《赵州桥》，我们重点分析了如何把作文的中间描述部分写得既生动又有条理。 《赵州桥》是按照从远到近，从整体到细节的顺序来写的。 《我的小天地》是按照方位顺序来写的，从外到内，从整体到细节。两篇文章都做到了段落上逻辑分明，重点突出，把一个有限的空间写得很丰富。 《我的小天地》的作者挑选了有意义的部件（例如灯和剑）作为重点， 联系到自己生活中的故事，文章就变得活泼而有趣。 合理安排写作顺序（分段）并且重点突出，也是本周《马老师讲作文》的中心思想。 今天我们还讲解了标点符号：分号和冒号的作用。请参考《赵州桥》第四段中描写图案的课文。 按照练习册里本课的要求，以《我的小天地》为样本，同学们要构思并描写一个自己熟悉而又喜爱的居住空间。 我给大家找了两篇范文，请家长帮助孩子阅读，并模仿文章的结构来写自己的作文。请同学们注意：这两篇范文的开头和结尾的方式不同，但是对我们来说应该似曾相识； 它们在中间部分的描述顺序和方法是很相似的。http://www.newtonchineseschool.org/teachers/liangnan/我的房间范文.pdf 本周的作业： 双周练习册第八周，写作文。同学们可以用上面的范文为基础来进行改写，修改开头或结尾，并巧妙地增加一个中间段来描写一样特殊的物件。  

今天我们上了新课文《赵州桥》。这篇课文文笔朴素而写实，不带有过多个人色彩。写作特点是结构安排得很有层次，值得同学们借鉴。 文章的开头采用开门见山的方式，直奔主题，开始就介绍了赵州桥的地点，建造年代和设计者。 中间具体描写的时候按照从远观到近看、从整体到细节的顺序，有条理地描述桥的形状和特色。这是本文的教学重点之一。 文章的结尾简洁又热情，在感觉上拉近了与读者的距离。我建议同学们背下来课文的最后一段：“如果你到中国去，千万别忘了去看看这座古老但依然年轻的大石桥。” 这句话的写作形式可以用在很多介绍中国文化的场合，同学们可以巧妙地借用。 我们还分析和学习了文章中使用连接词”有的……有的……还有的……”，和“既……又……也……”来巧妙地组织文字的方法。我们用这两个句型 进行了造句练习。家长如果在家帮助孩子温习功课的话，请提醒同学们注意以上的这些学习点。 今天我看了部分同学上次的作文作业，真为许多孩子们在写作上取得的进步而深受鼓舞。感谢家长的指导和同学们的努力！希望家长们继续鼓励和帮助孩子学和用中文，我们一起帮孩子们打下中文写作的坚实基础！ 祝同学和家长们度过一个欢乐祥和的中国年！ 本周作业： 单周练习册（蓝本）第二单元第七周练习