Monthly Archives: October 2017

29-OCT-2017

今天我们开始学新课《张记水电行》。这篇课文着重介绍了两项有关中国字的知识: 1. 一字多音多义,比如:“ 银行”的“行”字,还可以用作“行不行”的“行”字 2. 怎样向人描述中国字,以中国人的姓为例,如: 口天吴,木子李 这篇课文里重要的词汇是: 约好 对方 认识  闻所未闻 相信 嘴巴 修理  商店  银行 中药 记号 马路 公司 龙虾  超级市场  应有尽有 请家长这周在与孩子的对话中有意使用这些词汇,加深他们的理解和记忆。 本周作业: 单周练习册(蓝本)第一单元第四课。 同学做阅读理解题时,请把句子回答完整,练习使用“因为……所以” 这样的因果关系句型。

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23-OCT-2017

我们星期天的上课重点是学习繁体字。这是同学们第三次在课堂上学习认读繁体字。经过前两次的学习,同学们对繁体字有了一定的认识。 我带着大家一起总结了在认读繁体字方面的一些规律。 归纳如下: 1. 要记住常见的偏旁部首的繁体和简体对照,比如:言字旁,金字旁,绞丝旁,等等 2. 不要怕笔画繁多的繁体字,把繁体字的结构解析开来,甚至去掉一部分,简化字就出来了,比如:      去掉上边: 开(開)         去掉下边:产(産)       去掉左边: 条(條)         去掉右上: 盘(盤) 3.   读出繁体字里你认识的部分,结合上下文,你很有可能就猜出它的意思了! 比如:一樣: 样(羊-樣)       方嚮: 向(向-嚮) 这些规律也适用于认读简体字。 请家长们找机会跟孩子们回顾一下这些规律。 谢谢! 本周作业: 双周练习册(黄本)第一单元第六周

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02-OCT-2017

我们昨天的课从做一个测试短期记忆力的练习开始,给同学们快速检测了十个字。同学们集中了注意力, 后来上课效率比较高。 我们学习了第二课中一些常用字的繁体字,预习了第三课课文中的重点句型(课本第11页),还进行了课堂写作练习。 这个星期天(十月八号)放假! 希望家长和同学们有机会聊一聊家里人的名字蕴含的意义,以及能做一做或去餐馆品尝中国菜。你们家最喜欢什么菜? 请帮助同学预习下一课:《做川菜》。 让同学们试试自学这个字卡:https://quizlet.com/156292860/flash-cards/ 本周作业: 1. 双周练习册第一单元第四周 2. 完成老师发的课堂写作练习 3. 试试自学第三课的生字 https://quizlet.com/156292860/flash-cards/    

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