10-28-2012
本节课我们重点对学过的第一单元（L1__L3）进行了复习。
本周作业：
1，把学校登出来的“四年级期中考试复习题”打印出来，并认真做完。家长帮助改正。如有不会的问题请学生给我打电话。
2，课本综合练习（一）P31，第5题（P32）我们课上没来得及做完，请孩子们在家做完，家长帮助检查。
3，请家长帮助检查孩子们的练习册“A”第三课作业部分。
4，熟读第一、二、三课。我们期中考试有课文朗读。

我们班有两位同学一直没交作业，但他们的课堂表现不错，上课认真听讲、积极参与回答问题。希望家长督促他们完成作业。因为我们每周只有一个半小时的中文课堂学习，所以课后的作业对于帮助他们消化、吸收和巩固 课堂所学很重要。
请认真复习，准备下周考试。
另外，下周日（十月四号），3：30 PM 在二楼图书馆我们开个家长会。各位对教学有什么建议，或者您有什麽特殊要求，希望给我提出来，我们共同努力把孩子们教好。

祝 同学们有一个很有趣的万圣节！

10-21-2012
这节课 我们完成了第三课«凡尔赛宫»。下次课阅读部分«故宫»要用很短的时间讲完，尽量留出大部分时间进行复习。再下周（十一月4号）我们有一个期中考试，把我们学过的第一单元进行一个总结。
本周作业：
1，完成上上周布置的作文作业—«给×××的一封信»和«我的学校»。这两篇作文写好后，下周要带到学校交给我 ，我要检查。因为是期中考试的一部分，所以很重要（ 见我在9月30 posted 的作业）。
2，完成练习册“A”星期一到星期三。注意：在每日第1题“写一写”每个生字旁要注拼音。
3，完成课本第三课后（P31）综合练习（一）。
4，下周把练习册“A”，“B”带到班里，我们一起把作业里共同出错的问题讲讲。
5，请家长把第三课的生字给孩子默写一遍。

10-14-2012

今天的课我们完成了第二课后面的阅读部分—«天坛»，每一课后面的阅读部分,由于时间关系讲得不是很细，请家长帮助孩子提前预习。这节课我们用了比较多的时间复习上一周学过的课«颐和园»，进行了一些词语和句子的练习。
这节课，我们进行了关于第二课«颐和园»的生字默写测验。我们每次学完新课的下一周都要对上周的生字进行默写并注音，还要再加上前面学过的生字5个。这次生字默写要表扬李崇浩，上次默写他没交卷，这次交上来了，而且拼音都写对了。
我们全班人数是20人，今天上课没有学生缺席。随着天气渐冷，会有缺课的同学，需要补课的同学可在每周日提前半个小时到校，我1:30 Pm会在教室，学习上有问题的同学也可以这个时间到教室找我。还可以在平时用电话和我联系 Home phone：（617）332-1662（每周四、五、六7:00pm_9:00pm）。
本周作业：
1，完成练习册“B”星期四，星期五部分。
2，把我在课上发的一张篇子做完，
3，预习第三课«凡尔赛宫»。先熟悉生字，再把生字带到课文中找到词、连成句。预习课文：要读两到三遍课文，并把课文中不懂的句子划下来，在下周上课时把它们弄懂。
4，家长给孩子讲讲法国，看有关法国的图片，介绍，有照片也可以带到学校。

下周见

第五周（9-30-2012）
今天我们讲了新课——第二课«颐和园»。
今天的课以生字为主。讲解的生字重点在：美，岛，座，桥，狮，啊。讲到“狮”这个字的时候，课堂上很热闹，同学们争先恐后，七嘴八舌 “猫”，”狗”，”猴” 等字都被他们喊了出来。重点表扬李裕同学，站在前面读课文，念得很好，赢得了同学们的掌声（前两节课因为不说中文在课上哭鼻子了）。

作业 ：
因为下周日（10月7日）我们放假，所以 作业多一些。
1，练习册“B”第二课«颐和园»星期一到星期三部分。
2，预习阅读课文«天坛»，做到“字”不离“词”；“词”不离“句”，最后理解课文，朗读课文。如果有时间可以复习上节课的阅读部分«给亮亮的回信»，我觉得这部分学得有点匆忙。
# #下节课开始时默写第二课生字# #
3，写作文
上周我布置了写1—3封信（家书），没写的同学抓紧写，写好后给家长看或给我看（如果你们愿意）。
再写一篇作文«我的学校»。仿照«颐和园»，描述自己的学校，我的学校在什么位置，（城南还是城北？）大门在哪边，进了大门往哪走是我的教室，再往哪走是图书馆，餐厅，实验室，从学校的什么方位能看到哪些美丽的风景……还可以描述你学校建筑的颜色、形状以及操场、绿地。
4，家长和孩子一起看课本后面p128页“汉字偏旁名称表”部分，把学过的字补充到“例字”栏里。
这里有一首古诗，请和孩子一起欣赏
江南
«乐府»
江南可采莲，莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（田田：莲叶茂密的样子，何：多么）
这首诗歌出自«乐府诗集»，距今两千年，表现采莲姑娘劳动时的快乐。结合我们的课文有颐和园中建筑物和景色东南西北的方位，也让学生们多熏陶些古诗。

我们10月14日学校见