朗诵和表演艺术课 / Recitation and Performing Arts

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前言:为什么孩子们一定要学习语言和形体艺术课?美国教育部《国家艺术教育标准》中规定, 从幼儿园到 12 年级的学生,每周必须不能少于一次戏剧表演课。中国的孩子绝不缺少知识,但缺 乏表演课程的内容,所以,造成了孩子们的表现力、想象力和创造力等方面的差距。在今天的社 会里,在知识爆炸的时代,创造知识和搜索知识的方法更重要!学习艺术表演课,就是促进全面 素质成长,特别是在培养孩子们的表现力和创造力等方面最好的方式。
意义:训练孩子们如何把想说的、想做的、以及表情动作在众人面前准确地表达出来。无论孩子 们长大后做什么工作,都需要具备较强的表现力。今天的戏剧小舞台学习表演,就是为了明天人 生大舞台的表现。孩子们的成长只有一次,成长不能重来!成长不能等待!
课程内容
1.标准中文口齿训练(发音、绕口令、读短文)
2.主持和朗诵训练(口齿清晰、字正腔圆、语调自然、表达流畅、声情并茂)
3.形体训练(站姿、坐姿、舞台步、形体组合)
4.神态表情训练(各种眼神和表情动作)
5.舞蹈训练(简单舞蹈组合,培养锻炼身体的协调性)
6.舞台剧表演(小品、儿童短剧、童话故事等等,尝试各种人物的模仿能力) 教师简介: 李晓玲: 戏剧表演艺术家,从事文艺工作已有 35 年了,有丰富的专业表演技能和教学水平。曾荣 获国家级、省级、市级的表演、创作及编导奖。

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