2025年1月12日
今天是六年级第二单元第五周，我们学习了第三个课文《荷花》。与之前的两个课文不同，《荷花》是一篇描写植物的优美散文，文章记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对荷花的热爱与赞美。而学习这篇课文的目的仍是我之前提到的：希望同学们通过对这篇课文的学习，结合写作的五个基本要素，更进一步地掌握写作的基本方法，将确定主题，制定题目，开头，展开主题，及结尾很好地结合起来。同时也学习到如何将自己已知或熟知的词语使用到写作当中，让自己的作文更有色彩和内容，更能吸引读者。
今天的学习内容：
- 课堂测验第二课第二部分的《常用词复习》第二周内容p70。
- 教学内容：第二单元第三课《荷花》（p80）。
- 学习《语言和语法》中疑问词在疑问句和陈述句中的使用（p81）。同学们对第一部分，既疑问词在疑问句的使用可能比较熟悉，也没有太多的问题；对第二部分，既疑问词在陈述句中的使用可能在理解及使用上容易出错。所/以，希望家长们注意一下孩子的作业情况，及时给与帮助。
本周要完成的作业：蓝色练习本的第十二页，第二单元第五周。
上周作业总结：从目前已交上来的作文看，同学们基本都按照要求选定了自己的作文主题，然后根据选定的主题去展开。我也非常高兴地看到同学们对如何段落，开头和结尾有了更好的理解和掌握，并有了明显的进步。作文中的主要问题是，（1）还有同学的作文没有题目，或整篇作文无段落；（2）句子反复重复，意思混乱，表达不清；（3）作文中常用词使用不当，或错字较多。针对这些问题，今天课上我们又一起复习了前几周学习过的马老师谈作文（1）和（2）。也希望家长们在接下来的学习中继续给与孩子们一定的帮助。另外，已经完成第二篇作文，并收到老师修改稿的同学，请家长督促同学们参照老师的要求改进，重新打印好，然后将修正稿交给老师。
提示：
（1）秋季学期即将结束，二月二号我们将开始2025年的春季学期。希望还没有注册春季学期的家长们请抓紧时间完成注册。我非常期待在春期学期的课堂上看到每位同学。
（2）下周是马丁·路德金纪念日，我们没有中文课。