今天上课开始时我们先很快温习了蓝色练习本上第三周的抄写词汇，然后进行了听写，同学们的快速记忆能力真不错！
今天上课的重点：第一是继续学习繁体字，第二是帮助同学们建立中国省区地理位置和简称的概念。
我们首先一起总结了在认读繁体字方面的一些规律， 归纳如下：
1. 要记住常见的偏旁部首的繁体和简体对照，比如：言字旁，金字旁，绞丝旁，等等
2. 不要怕笔画繁多的繁体字，把繁体字的结构解析开来，甚至去掉一部分，简化字就出来了，比如： 去掉上边： 开(開) 去掉下边：产(産) 去掉左边： 条（條） 去掉右上： 盘（盤）
3. 读出繁体字里你认识的部分，结合上下文，你很有可能就猜出它的意思了！ 比如：一樣： 样(羊-樣) 方嚮： 向(向-嚮) 这些规律也适用于认读简体字。
同学们认真地记了笔记。然后我们学习了《不是“菜细”是“菜系”》这一课的繁体字，把刚刚总结的规律运用到认字上，同学“猜字”的能力很棒！
今天我给每位同学发了一张简单的中国地图，我们一起在上面找出了一些省市的位置，学一学它们的简称。请家长告诉孩子们您老家在哪里、简称是什么。同学们一起看了看一个大约四分钟的短片《品尝中国八大菜系》（上下篇），大家看得津津有味，图文并茂的影片使我们都感到饿了！ 这里是链接，家长可以再给孩子放映一下，我们学过的好几个菜里面都有，请同学们注意学习其中描述食物味道的话。
本周作业：
双周练习册（黄本）第一单元第四周练习题。 请家长提醒同学们在做问答题时要写完整的句子：
第一题：回答“怎么”，答案应该是对故事情节的简单概括；
第二题：对故事情节的简短概括。请同学们仔细阅读原文，抓住故事的要点；
第三题：回答“为什么”。回答的时候一定要用上“因为…所以…”或者“……，是因为……”的句型；
第四题：这道题含有两个问题：提醒同学们注意“各做了什么事”的“各”；