今天我们首先学习了语法：表示语态的句型，重点是用关键字“要是/如果/假如”表达虚拟语态。同学们用这些关键字进行了造句练习。
然后，我们详细阅读和分析了两篇阅读材料：《雨》和《雨的降临》。 我们重点学习了这两篇文章描写下雨前和下雨过程中的景象。两篇文章的作者对雨的描写有共同之处，比如：把雨滴比作珍珠，这个比喻在中国文化中很常见。 《雨的降临》的作者对下雨的声音描写得非常细致而形象。我们还特别关注了排比句的用法。
我们总结了本课《马老师讲作文》的重点： 怎样细致创作作文的中间部分。我们要通过细看、细想、细写、细改来达到这个目的。
这次的作文是写一个自然现象。我建议同学们这星期回忆或观察某种天气变化的情景，并仿照以上两篇文章，结合自己熟悉的环境来写。写雨的同学们可以参考教材里的两篇阅读材料，可以直接使用其中精彩的词句。字数不限。争取也能用一些排比句。同学们在课堂上思维踊跃，有的想写下雪，有的想写雷雨, 有的想写晴天或者彩虹！ 请家长鼓励和启发孩子在描写自然现象之后加入一些他/她们熟悉的情节，写起来会更得心应手。这里是一篇范文：
http://www.newtonchineseschool.org/teachers/liangnan/essay_example_Snow.docx
本周作业： 双周练习册（黄本）第三单元第二周。