今天我们学习了新课文：《火烧云》，选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。 为了加强同学们对作品的兴趣和印象，我先给大家介绍了女作家萧红的生平。同学们对这位作家的经历感到同情，也对她的才华很敬仰。我们饶有兴趣地学习了《火烧云》课文，从中体会到了作者丰富的想象力和生动而准确的表达方式。
作者抓住了火烧云的两个特点，一是颜色变化多，二是形状变化快。 作者按照“出现→色彩→形状→变化→消失”的发展顺序来描述火烧云，加以丰富的想象，并且用其它动物或植物来描写火烧云的形状和色彩。这一写作手法是我们本课的学习要点。
以下这段文字简短生动而又接近生活，希望家长鼓励同学们多读几遍，最好能记住，对同学们的写作有帮助：
忽然又像来了一条大狗。它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了！
本课的语法学习把“是”和“是……的”进行了对比。我们还进行了造句练习。
本周作业是蓝色练习册，第三单元第三周的练习。 请同学们做作业时，先熟读课文第二到第六段。