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新年好！祝愿大家幸福健康，阖家欢乐！ 星期天我们开始复习第二单元。 我们在第一单元中省下来的一次课时用在这儿，给同学们增加了一次讲解作文和增强阅读分析能力的机会。 我们学习和总结了中文的标点符号，如： ； “” …… ，。的用法， 同时重温了课文中这些符号出现的地方。同学们认识到这些标点能够帮助他/她们理解文章和编排写作内容，大家认真记了笔记。 我们重新朗读了第一至四课的课文，复习了语法及重要的词和成语； 并结合阅读材料分析了段落结构。 接下来两个星期天都没有课，给大家充分的时间综合我们学过的写作方法来进行一次写作练习。这次的作业是： 1. 阅读理解： 文章已经发给每个同学了，其中包括标点符号练习。 2. 写作练习： 看图写作已发给大家，要求根据图画“小白兔和大象摘蘑菇” 写一篇300 字作文，主题和题目自己定。 3. 再次要求大家复习“的地得”的用法，请朗读和做练习： http://www.newtonchineseschool.org/teachers/liangnan/the_uses_of_de.pdf

今天我们在上课开始时进行了字词小测验，看看大家上次课学得怎么样。同学们很努力，常用字的基础打得不错。 我们学习了阅读材料《我的小天地》，重点学习了如何分层次和有次序地围绕主题，把写作素材组织在一起。 我们还一起朗读并讲解了《马老师谈作文》，回顾了前面学过的课文《金鱼》和《荷花》中是如何开头和结尾，以及如何组织中间部分的材料的。 课堂的最后二十分钟时间里，我们一起构思了命题作文《我的小天地》。同学认真思考后很快选择了他/她想要描写的地方，有的写客厅，有的打算写写平时练舞的场所。同学们想得很生动具体。我期待着他/她 们的好文章！ 本周作业： 双周练习册（黄本）第二单元第四课。